中午，吃完饭，刚要到教室去，郝丽萍在教室窗口就急冲冲地叫我：“快来！路天琳！”不知有什么要紧的事。我猜想肯定是有关我处分的事。这两天，郝丽萍一直挺替我着急的，不仅劝我：“人在屋檐下，怎能不低头？认个错蒙混过关吧！”而且替我向老师说情，打听消息，好朋友毕竟是好朋友。
我跑上楼，教室里没人，只有郝丽萍，她高兴地拍着我的肩膀，先说了句：“黄老师够意思！”什么够意思？又够什么意思？这话说得我糊涂。
“我刚刚听物理老师讲了，校长本来非要给你一个警告处分的，黄老师坚决不同意，说路天琳平时表现不错，不能只看一时一事，让学生背着这样一个包袱高考，对学生成长没有好处……你听听，黄老师够意思吧！”
啊！黄老师！我相信郝丽萍的消息绝对可靠。她人缘好，哪个老师都喜欢她，长得也甜嘛。她能从老师那里套来最新消息。再说，也只有黄老师能办出这样的事来！她了解我，也爱我。我把她气得那样，她还替我讲话。她不记仇！
“为了你，我可还没吃饭呢！怎么感谢我吧！”郝丽萍对我说。
“那你就快吃饭吧……”
我的话还没有说完，教室门口外面传来一阵口哨声，郝丽萍立刻冲我说了句：“拜拜！”转身跑出教室。我挺好奇，走出教室外一看，嗬，是常鸣端着两个饭盒，她接过一个饭盒，两人边走边吃。我笑了。这个郝丽萍。有人给送饭了！
我回到自己的座位上，开始写检查。扪心自问：我也有错，我对不起黄老师的一片好心。虽然，我并不认为去十渡看看大自然就完全不对！我在检查里还是固执地写上了这么一句。写完之后，我想涂掉，想了想还是留下了。
我来到政治教研室，几位老师都趴在办公桌上睡觉，桌上几想作业本，摞得高高的，高出老师的头，老师简直象趴在山沟里睡，那本子摞起了几座小山峰。老师们也真够不容易的。就这样好孬忍一觉，然后下午再精神十足地给我们学生上课，包括跟我这样的学生斗嘴、斗气。我设身处地替黄老师想过吗？
我走到黄老师的身边。只能看见黄老师的头。黄老师的头发真好，又黑又浓，如果梳一个披肩发，保证漂亮。郝丽萍早就这样说过。郝丽萍哪儿长得都好，就是头发大稀，又软，所以，她格外羡慕黄老师的好头发。
我胡思乱想了。望着黄老师睡得挺香的，我不忍心惊动她，便把检查轻轻放在她的办公桌上，想离开办公室。就在这时，
黄老师醒了。她揉了揉惺忪的眼睛，站起身来，轻轻地对我说：“你呀？”然后，她看见了桌上的检查。她笑了。那笑意味深长，是一种宽慰的笑，期待的笑。只有我理解。
她把我拉到办公室外。一时间，我和黄老师都说不出什么来。
沉默了半天，我才说：“黄老师，我对不住……”话没说完，我竟然哭了。
黄老师却又笑了：“你可真是个孩子！细想起来，我对你也不冷静，说穿了，我也象一个孩子，一个大孩子！”
说得我也笑了。
一场风波就这样平息了。
黄老师，我永远也忘不了您！
4月11日
下午放学时，走到校门口，忽然发现传达室门前黑板上有我的大名。同学们所有来信都会在这块黑板上显影。这块黑板吸引许多同学的眼睛，各怀各的心情等待着各自不同的来信。学校一度也很重视这块小黑板，觉得学生们的信越来越多，一怕影响学习，二怕大家搞恋爱。但是，学校想控制是控制不了的，信就象是春天冒出的绿叶，天空飞回的大雁，到了这种时候，是非冒、非飞不可！于是，一度，学校采取各班生活委员负责到传达室取信，然后由生活委员分发信件。不过，这解决不了任何问题，而且，信跑到同学手中，还出现了丢信事情，常常向老师告状。弄得学校被动起来，索性还是让大家各自去传达室取信。小黑板又挂了出来，留心自己来信的同学每日数望，比看学校的黑板报还要认真而迫切。校长曾经在全校大会讲过：“有些同学写作文不认真，写信可认真了，你们要分清主次……”我倒觉得，这是中学生渴望交际的正常现多。校长恨不得大家都别写信，一门心思读书。这怎么可能呢？校长不了解，同学们若是接到一封盼望中的信，然后又写一封极乐意回的信。心里是何等快活呢！再做再难的数学题，也是劲头十足哩！
不过，我的信从来不寄到学校，而寄到家里的。这次，是谁给我的信？而且，寄到学校来了？姑妈？我立刻想到姑妈。可是，当我从传达室老大爷手中接过信，并不是姑妈来的。信封上是陌生的笔迹，寄信人地址的下方只写着“内详”两字。信厚厚的，挺重，还是挂号。谁写来的信呢？我挺奇怪。
我打开信封一看，里面夹着好几张彩色照片，匆匆一翻。啊，是十渡的照片，其中有我站在山旁一本正经照的那张。我立刻明白了，是丁然写来的信。路天琳同学：
你好！还记得我吗？十渡美妙的大自然风光，使我们相识。当时，我光顾着和你讲话，竟忘记了你的名字叫什么了。分手后才想起这回事，心里挺后悔。但现在我不也知道你的名字了。（我是从奚铁男那里才问清楚的。）
不知为什么，十渡给我留下的印象极探，你给我留下的印象也极深。虽然，只是初次见面，还不了解，但我对你产生好感，很想和你再见面，不知你愿意否？
对了，从十渡回校，老师怎么处理你们的？老师让我在班上当众检查。不过，事已经过去了，十渡到底去过了，没去十渡的同学羡慕得要命呢！
暂写到此，等着你的回信。但愿我们成朋友！
信请不要寄至学校，寄至家中。家中地址附录后面。
祝好
丁然
85．4．10
在十渡拍的照片洗出来了，寄给你几张。技术不高，请别见笑。不过，你的姿态，让我们几个同学都哈哈大笑。
—又及
后面，是他家的地址。回信要寄到家中。看来，信寄到学校不保险吧？
我分不清突然看到他的来信，心里萌动的是什么感情？坦白地讲：他的信给我快乐，又使我想起在十渡的难忘情景。同时，他的影子一次次浮现在我的面前，一次比一次清晰。
我的那几张照片，除了我一本正经让丁然愿的那张，其余几张是他偷拍的。我可真够疯的，笑得前仰后合的，嘴巴咧得好大，象河马……差点儿连我自己都认不出来了：这会是我吗？我一边看一边忍不住笑。
我正在校门口笑，“西铁城”走过来，我忍不住把照片送给他：“你看看，在十渡，真好玩？”
“西铁城”接过照片一看，也乐了。乐完之后，问：“谁给你寄来的？丁然？”说罢，他脸上的笑容立刻没有了。
这是干嘛？这样小心眼！不过，我又很理解“西铁城”的心情。他一直对我很不错的，可以说，这次去十渡，他主要的是为我，我感觉得出来。谁想到，半路杀出来一个丁然。好象我和丁然怎么样似的！
“这个丁然，怎么没给我寄张照片来？”“西铁城”忿忿不平。
听了他这话，我心里却暗暗得意！能有一个男生对你不错，当然得意了！女同学都是这样的，我自然也逃不脱。
回到家，放下书包，我先给姑妈写信，从那几张照片里找了两张，其中包括那张一本正经的，给姑妈寄去。让姑妈看看我一本正经和疯的两个侧面。姑妈保准不认识我了！
然后，我开始温书。忽然，想起应该给丁然回封信表示感谢人家寄来这么多张照片。我尽量让笔迹草一点儿，让他看出我是极随便地给他写的回信。可真好笑！
信，看了看，还行，我把它抄在日记里，留个纪念：
丁然同学：
你好！信和照片均收到。十分感谢！十渡之游，令人难忘。回校以后，我差点没挨个处分。我们班主任对我不错，才幸免了。
不知你们学校怎么样，我们现在功课越来越紧张。可我越临近高考，越来越想让自己轻松下来。相反，更紧张了。你有什么好经验，望介绍介绍！
祝好
路天琳
86年4月11日
我正准备去邮局发信，妈妈下班回来了，问我：“天都快黑了，这么晚干什么去？”
我说；“给姑妈寄信去！”要不，妈妈还得死盯着我不放。
4月12日
今天的晚报，登了一篇文章，报道爸爸辞掉公职、打碎铁饭碗，搞起汽车修配公司的事迹。我真为爸爸高兴。晚饭的时候，我看见爸爸自己也挺高兴，美滋滋还喝了两盅酒。我逗爸爸：“您成了改革家……”话还没活完，妈妈又说话了：“什么改革家！少给你爸爸灌述碗汤！报纸上的话，少信！今儿这腔调，明儿那腔调……”妈妈可真偏激！爸爸的事，我反正是支持的！
吃晚饭时，电视里新闻联播正播送美国轰炸利比亚的消息。我说美国佬太横行霸道，就因为它富，人家穷，就随便欺侮人？过了一会儿，我又说，利比亚总惹事上非，是得给它点颜色看看，也不能全赖美国……爸爸兴致勃勃听我讲，妈妈说：“你少胡说八道！少关心点政治，多学习点功课！”我反驳，妈妈立刻说：“你懂什么？你知道什么是政治？刚才的话你也就在家里讲……”唉！我真不知该说妈妈什么好！
4月13日
又是星期天。残酷的星期天．
哥哥梳洗打扮，小皮鞋和头发都弄得锃亮，高高兴兴带着他的小对象出去玩了。我不能去玩，我得在家里温功课。临近高考，压力从四面八方冲来。不仅来自学校，来自家长，还来自同学和街坊邻居。同学们之间都在暗暗叫劲。尤其是郭辉，一门心思准备功课。我真怕自己的成绩下来了，让郭辉看不起。街坊邻居都知道我今年考大学，议论声不断，哥哥说玩笑话；“天琳简直成咱们家的大熊猫了！没有人不关心的！我是挑水的过井（景）喽！”我现在越来越反感街坊四邻问我：“天琳，功课准备得怎么样了？有把握考上不？……”干嘛都这么关心我？大学！大学！我真不想考了！我又真怕考不上！我又觉得我怎么会考不上？我一定会考上！……
我的脑子都有些乱了。
邻居家有个六岁的小姑娘叫珊珊，我看她星期天比我过得都苦。她妈妈望女成材心切，上午送她去美术班画画，下午去音乐班学琴，晚上还要去体操班或外语班学体操或外语。（隔周一次）忙得小姑娘简直象陀螺在不停地转。好家伙，她才六岁呀，得熬多少年才能考上大学呀！她妈妈对孩子还常常提及我：“看看你天琳大姐姐：人家的功课好，就是从小抓起来的……”我可真惭愧！幸亏了姑妈在我小时候没这么折腾我，要不我非自杀不可！
晚上，电视连续剧《阿信》又开始播放了。我坐在电视机前刚看，妈妈就说话了：“不温功课了？”
我挺不高兴：“温了一天，脑袋都涨了！”
妈妈不再讲话。电视剧，尤其是日本电视剧，妈妈是每剧必看，一看还准掉眼泪。妈妈说阿信长得象我。以前看《阿信》时，班里同学就说阿信长得象我，或者说我长得象阿信。我不高兴。干吗要象个日本姑娘？我就是我！我顶瞧不起有些人那么崇拜日本人。哥哥就是其中一个。他恨不得从头到脚都是日本货装备。现在，可真是不知怎么了，一开电视，电视剧，日本的，不是《血疑》就是《阿信》，儿童片，日本的，不是《阿童木》，就是《花仙子》。广告呢，也净是日本的，东芝家用电器，‘拖西巴，拖西巴——大家的东芝’……！电视台快成了日本台了！大街上，也是！日本的车，日本的音响，到处在跑，到处在向还有那硕大无比的日本广告：车到山前必有路，有路必有丰田车！太刺激人了！
电视剧播放完了。正播放广告：
麦氏咖啡，滴滴香浓，意犹未尽！
兰吉列刀片，它使你刮胡子成为乐趣！
太渍洗衣粉
看！美国又来了——
4月14日
下午放学时，看见传达室前的小黑板上有我的名字。我猜想不出又会是谁给我来信呢？取出信来一看，是丁然寄来的。我刚才怎么忘记了猜是他来的信呢？他说收到我的回信特别高兴。即将毕业了，愿意彼此取长补短。他还说早几天已经给寄来登有尧茂书事迹的杂志，问我收到没有？收到后能给他回封信。信写得不长。他的信又使我想起十渡，想起检查。同时，也想起黄老师发火，地铁车站上郭辉那忧郁的脸……真有意思，我们中学生的生活够丰富多彩的了！
4月17日
真没想到。今天又收到丁然的信。他问我收到上封他寄来的信没有？为什么一直接不到回信？他计算着日子，应该接到我的回信了呀！
我拿着这封信，心里涌起一种异样的滋味。他的信里还有这样一段话让我心动：
“一个人有了某种期待．心中便有了不平静。同时也有了不平静带来的骚动。我希望我的期待不会落空。我相信你，正如我相信自己一样。”
毕竟我有过同郭辉感情的经历，同时也尝过盼望对方回信的心情滋味。我不知道该不该给他回信？
4月18日
今天，我的脑子不时会跳出丁然的影子，同时，也跳出郭辉的影子。而且，不由自主地将他们俩人做个比较。他们有许多相似的地方，比如身材，比如爱好，比如性格……他们也有许多不相象的地方，比如他主动而频繁的来信……呵！莫非我会再一次坠入情网？在这高考迫近的日子里，这意味着什么？难道我连一点儿控制力都没有了吗？就这样任感情的野马奔驰？不！我应该坚强，应该有毅力！
今天，我特别注意观察郭辉。他真行，每天依然坚持长跑，放学后不是回家，就是去阅览室。在阅览室里，我坐的位置离他不远。我的眼睛总不时要抬起来，望望他那埋头读书的背影。他似乎没有看见我，一直没有回过头来看我一下，就是临离开阅览室时，也没有扫我一眼！他一脑子全是功课。他真行！真行！我不如也！不如他！
我没有给丁然回信。
4月19日
一个星期过得真快！又是星期六了。我有一种莫名的惆怅，也有一种莫名的紧张。中学时代，一天天快要过去了；高考，一天天快要来临了。对这种一张试卷定终生的高考，我越来越有一种说不出的反感。它比封建的科举制度到底有多少进步？它只要求死读书，读死书，哪怕是背政治的意义，少一个字也扣分，到底能培养学生多少实际的本事。高分低能的现象，不知道教育部长知道不知道？我真想给他写封信！可是，我又不得不认真准备，去应付这次高考。弄不好，一辈子的事。这用不着妈妈说，我也懂！
郝丽萍一点儿不带着急的。她又和常鸣一起走出校门了。穿的还是那条牛仔裤和橄榄绿的编幅袖的线衣。我相信她那书包里一定还有专给她妈妈看的艰苦朴素的衣服。不过，我得承认，她聪明。我需要花十分力气学的功课，她只需花七分力便可以了。
我刚要走下楼梯，黄老师在后面叫住了我。她手里拿着一本杂志，递给我说：“这里有篇文章，介绍美国‘挑战者’号航天飞机失事中那位女教师的事迹，你看看，星期一，我要听听你的读后感！”
我翻开杂志，头一页是这位女教师一张挺大的照片，人长得挺漂亮，岁数也年轻。是个女英雄。虽然早知道她，可她的具体情况还真不大清楚。看样子，黄老师也佩服她。不过，我不清楚，这时候，黄老师突然让我看看这位女教师的事迹，有什么深意？黄老师是不会忘记她的思想教育工作渗透在每一个环节中的。这一点，我可太了解黄老师了。她一定是又要向我们掀起一种新的教育攻势吧？
下楼路过传达室，那块小黑板上又出现了我的名字。又是丁然来信了？
我取出一卷印刷品，是一本杂志是丁然寄来的。真有意思！今儿我一下子拿到两本杂志！我翻开登有尧茂书事迹文章的页码，题头前的空白处有丁然写的几句话——
“相信你喜欢这篇文章，它会在高考紧张阶段给你一些调剂和力量。希望来信谈谈你读完这篇文章的看法！”
传达室的老大爷冲我笑着说：“快高考了，还有闲心看杂志？”我不知该怎么解释，高考了，我们就得什么事也不干了吗？
回到家，我倒在床上，先看杂志。亏了妈妈还没下班回家，要不准也象传达室老大爷一样说我。
先看哪一本呢？我先看丁然寄来的。看完后，我被尧茂书的事迹感动了。这位西安交大电教室的摄影师，才三十二岁。去年三月，他听说美国著名探险家坎·沃伦想在八月份率探险队探险长江。为了这次探险，沃伦准备了将近二百万美金。沃伦认为这是世界上最伟大的一次漂流探险。尧茂书被震惊了。长江是中国的，中国人为什么不能去创造首次漂流长江的奇迹，而把这机会让给美国人？五月份，他赶在沃伦之前，驾着他的“龙的传人”号橡皮筏，提前来到长江源头。他拿出了自己的全部积蓄，让妻子坠掉身孕几个月的孩子，毅然决然地和长江决一死战！在两岸悬崖陡壁，江水每秒快达五米流速的通珈峡，尧茂书于七月二十三日，英勇献身……
在文章的最后，写着这样一段话，激越人心。我把它抄下来——
一代壮杰，就这样殒灭了？
金戈铁马的人物，就这样物化了？
每天，我们都接触着一些人。有的人见过一面之后，也许毕生再不相见，也感知不到对方的存在。而已经成为历史人物的尧茂书，却总有一股力量，要左右和影响生者。世上还没有这样的坟墓，能彻底埋断人中猛士。而真的猛士，是没有悲剧的！
我为这一段话感动，感谢丁然，他寄给我这样一篇好文章。
接着看黄老师给我的杂志，上面介绍的教师叫克里斯塔·麦考利夫。真看不出她已经三十七岁，比妈妈才小五岁，却象小许多。她有一个丈夫和一个九岁的儿子，一个六岁的女儿。这是一个美满的家庭。1984年8月，里根总统宣布要选拔一名教师航天飞行，这之后在全美国有11416人报名，114人被选入终选圈，经过精选之后剩下104人，再淘汰，剩下4名男教师和6名女教师，最后遴选结果。她名列榜首。全家为她欢呼。1月28日，“挑战号”航天飞机起飞时，她的丈夫和两个孩子正在肯尼迪航天中心，她的1200名学生在电视屏幕前，都在观看她随着“挑战者”号飞上太空。谁料到7.5秒后，她随同“挑战者”号一同化为灰烬。
看完之后，我心情久久不能平静。我想起丁然，他一直在等我的回信，等我的读后感。我为什么要不回信？我太偏激一些了吧？干嘛要伤人家的自尊心呢？难道男女同学之间交往就不能有一种高尚的友谊吗？
我给丁然回信——
丁然同学：
你好！信和杂志均收到，十分感谢！迟迟没有回信，请你原谅。今天看到了尧茂书事迹的文章，你要我谈谈读后感。十分凑巧，今天我们班主任老师也让我看一篇文章，是介绍美国“挑战者”号航行飞机遇难七名机组人员中唯一女性麦考利夫的。我一气看完了这两位壮士事迹的文章，我就一起来谈吧。
说实话，尧茂书和麦考利夫，都让我感动和激动。也许你并不清楚，我一直崇拜的就是这样的英雄，他们不畏艰险，敢于冒险。我一直以为我们中国人缺少这种敢于冒险的精神，总是希望万无一失。因此，也就出息不大。尧茂书明知此去漂流长江，只身一人，凶多吉少，可是，他依然要去。麦考利夫也明如飞上太空不是坐游乐中心的玩具车，粉身碎骨并不是只供吓人用的词语，可是，她依然也要去。我佩服这样的人，这样的性格，这样的意志和毅力。我愿意自己成为这样的人，有一个壮烈的人生，而不是平淡、寡然无味、甚至色彩灰暗的人生。
不知你读过介绍麦考利夫这篇文章没有？如果你读过，你会发现这样一个有趣的问题。尧茂书探险之前，全家许多人反对。而麦考利夫全家支持。这一对比，使我沉思。我们许多人羡慕美国，羡慕什么？说穿了，是物质生活．为什么不羡慕人家这种献身精神？我想在中国，一个要想为一种事业献身的人，是很难的。他或她要战胜的对手不仅有要征服的事业，同时有周围的环境。
写了很多了，可以赶上一篇作交了。可惜不能记人记分册。来信读谈你的感想，别让我一个人谈。
祝好
路天琳
86年4月19日
4月20日
又是星期天。我让妈妈把房门反锁上。今天复习的效果极佳！
晚上，看电视剧《阿信》。日本的电视剧演的是好，不是在演剧，而是真实的生活，不象我们有些电视剧，一演就犯假。哭也假，笑也假，连走道的姿式都透着假。假得让人要吐！
我挺佩服这个长得象我的的阿信，她有个性，受婆婆那样虐待，还有那样浓的人情味，而且有着顽强的毅力，想干的事一定要干成！我虽不喜欢日本，却又不得不佩服他们的人民！这些日本佬！
4月21日
下午放学后，黄老师把我叫到办公室，问我看完麦考利夫的事迹有什么想法？我告诉了她我的感想，她说：“很好！你很有志气！我就知道你会佩服麦考利夫的！”
我问她：“您呢？一定也佩服麦考利夫吧？”
她说：“那还用说！”
不过，我想，黄老师让我读这篇文章的目的，决不仅仅在于此。果然，黄老师话题一转：“离高考报名时间近了，你了解同学们有一些什么想法吗？”
这话问得我有些感到突然。
“现在，有的同学的思想越来越实惠了，自私了，不愿报考师范院校、外地大学、和一些艰苦的专业。”我想以麦考利夫这种为科学献身精神为突破口，让大家每个人讲讲自己所崇拜的人物，搞一个理想教育的主题系列班会。我同班长和团支部书记都商量了，很想再听听你的意见。”
“怎么说呢？您这想法很好。不过，这个主题班会，我们从初一就搞，一直搞到现在，大家可都腻烦了。你这是系列的，高考时间这么紧张……”
对黄老师，我从不保守秘密，总是坦率地说话。
黄老师说：“时间再紧张，思想教育不能放松。我找你就是让你事先做做准备，每人做一个演讲稿，到开班会时演讲，把班会搞得活跃些。你来开头炮怎么样？”
“我？”
“另外，你帮助老师做做同学们的思想工作！”
黄老师可真行！这思想工作可怎么做？
“下星期一咱们就开第一次系列主题班会！你好好准备一下！
黄老师，我不知该怎么对您讲了！
4月22日
昨天想了许久，今天还得找黄老师谈谈这个系列主题班会。我说您的想法很好，但这样演讲的形式效果不见得好事先准备好的讲稿，能有多少心里话？一大部分是应付老师的。您看电视里搞的演讲，尽是大面上的话……
黄老师不同意我的看法：“你的想法太偏激！演讲是一种好形式，主题班会，对于同学们的思想教育也是一种成功的形式。你要认真准备！你忘了，以前咱们开的那两次讨论男子汉和女同学形象的主题班会开得还是成功的嘛！”
我说不出什么来了。不过，黄老师并没有说通我。
“我也做准备，也要和大家一样，谈谈自己的理想，和同学们交心！”
黄老师就是这样一个老师。我知道我也说不通她。
4月23日
丁然这次回信来得快。今天见到他的信。真高兴。我给他回了一封信，并把黄老师借我的那本杂志寄给她。
4月25日
今天，又收到了丁然的信。我算了时间，猜今天他会来信的，果然，他回信了．收到他的信，给他写回信，成了我的乐趣。紧张的复习功课，能有这样的事做，我不宽裕是负担，倒觉得轻松些。
同学们已经开始注意我的信多起来，尤其是“西铁城”。我真看他醋溜溜的心绪怪可怜的．有什么办法呢？丁然的信给我快乐和力量，使我能了解另一个世界，从而扩充自己的世界。“西铁城”干嘛要这样呢？莫非我们是搞对象不成？
这两天，我也在认真思考，是不是我真地坠入情网中？不可救药地重蹈覆辙了呢？同时，我把丁然和郭辉再一次做了对比，他们俩的确有许多地方相象。而且，越想越象。尤其是他们的性格，他们所崇拜的人物。是的，太象了。我想起郭辉讲过的南极探险中成功的英雄阿蒙森，失败的英雄斯科特，我也想起丁然讲过的法国环球旅行者克劳德夫妇和长江漂流探险中牺牲的壮士尧茂书……
为什么他们俩人竟有这样多的相同点？为什么，他们都这样强烈地吸引了我？是命运的巧合？还是性格的巧合？一个人，选择朋友是什么样的人，实际上就等于袒露自己是什么样的人。要不太了解这个人，可以去了解他或她所选择的朋友。这是绝对地人以群分，物以类聚。“西铁城”，我并不是有意地伤害你，班里的女同学有的是，世界上的女人更有的是！
扪心自问，我不认为自己又一次跌入爱的漩涡中。虽然，从丁然的信中，我敏感地看到他从第一封中写的“愿我们成为朋友”，到以后的“好朋友”，再以后的“亲密的朋友”这种变化，不过，我想我不会再象上一次对待郭辉一样自作多情了。我也成熟得多了。我们为什么不可以成为亲密的朋友？难道男女同学间就只有爱情，不能有友谊了吗？
我看过—本书，这样写道：传说上帝造人不分男女，前后两张面孔，两双手，四只眼，上帝用刀一分为二便分成男友，让人们到世界寻找各自原先的那一半，寻找到了才是爱情。我不会象以往一样了，我得谨慎地寻找。丁然，并不见得就是我寻找的那一半。
想到这儿，我心情平静了许多。
不过，给丁然写信末尾，我还是让他以后把信寄到家中，省去同学们不必要的议论。
4月26日
黄昏时，看见珊珊拿着一本儿童画报。她妈妈给她布置的作业，用油画棒把画报上封面画下来。她妈妈上街去取牛奶，小珊珊为难了，那封面画是只大象，对她有些过于难了。她叫我：“阿姨，帮帮我！”
我真可怜小珊珊！她的作业和我的一样多，虽然，明年她才上小学一年级。她妈妈希望她成为一个画家，一个音乐家，一个体操健将……一个全能人才。真难！给这样的妈妈当这样的女儿真难。
我走进屋，拿起画报，也为难。这大象长长的鼻子，粗粗的腿，我也难画。我翻着画报，小珊珊对我说：“阿姨，要不您给讲讲这里面的故事吧！”这倒可以，我能讲，小珊珊也爱听。
“就讲这个！”她夺回画报，翻开来，指着一篇童话，画上画着一个小姑娘，一个老婆婆，一个大太阳，一间小房子。
这是一篇日本的童话！又是日本的！连童话也被日本统治了吗？不过，我不得不承认这篇童话是美丽的。
早晨，四岁的夏子来到草地上，用她的围裙把阳光装了起来，因为她想起了明天是奶奶的生日。奶奶的腿不好，出不了屋子，可是，喜欢阳光。夏子兜着围裙跑回家，一进门就喊：“奶奶，我给您送来最好的礼物！”抖开围裙一看，阳光全没有了。夏子哭了，扑在奶奶怀中。奶奶说：“哭什么呀！瞧，阳光都在你的眼睛里呢！”
不知怎么搞的，我想起了姑妈。姑妈也渐渐老了，她的腿还好吗？我也想起我给姑妈寄去的信和在十渡照的明片，都有半个月了，为什么没收到姑妈的回信呢？以往，姑妈每次收到我的信，都是很快就回信的呀……
“阿姨．你怎么不讲了呀？”小珊珊见我停下来，问。
“讲完了呀！”我告诉她。
“下面还有见！接着讲呀！”
是呀，下面还有另一篇章话。对于孩子，童话是不会讲完的。孩子需要童话。我呢？我需要什么？爱情？友谊？分数？考上理想的大学？……我需要的东西太多了！太多了！
晚上，爸爸还没有回来，有一个四十多岁的男人找爸爸。我从没见过他。妈妈对他说；“老路天天回来没个准时辰，你有什么事，就对我说吧！”他说：“不急！不急！我等等老路！”一直等到快九点钟，爸爸才风尘仆仆回来。爸爸也不认识他。真不知道他是从哪儿打听到我家地址的，一等等了那么长时间。
他和爸爸谈话中，我知道他是一家工厂的生产科长。他们厂的一部十轮卡车出了故障，送到好几家修理厂。都告诉需要大修，起码要等半年。他们等不及，厂里积压着好多产品，正等着往外运，听说爸爸他们这儿有个修配公司，便慕名而来，谁知到了公司，也得等上三个月。他央求爸爸能不能提前些日子。
“时间不等人啊！产品运不出去，积压一天就是钱呵！”说着，他从提包里掏出两条三五牌香烟。
爸爸说：“您这是什么意思？您这么一来，我想帮你都不敢帮了！”
我觉得爸爸讲得对。爸爸真不错！这人送礼送到我们家里来了。
那人说：“你说得差了！这不是行贿！这是我个人的一点儿意思！你收下，算看得起我！你帮我的忙，我回去也好交差！”
我以为爸爸不会收的，谁知，最后爸爸还是收下了这两条三五牌香烟。我们家，从来没见过这种洋烟。
我对爸爸失望了。这就是我心目中的改革家？
童话，只能对孩子讲。我的童话已经褪色……
4月27日
白天，又是让妈妈把门反锁上，整整看了一天的书。一直等到下午四点多，妈妈回来。中午，只吃了一袋方便面。我不怕苦。我把这当做磨炼意志的机会。
晚上，看电视。现在，一星期只看这一晚上电视了。今晚电视转播通俗歌曲电视大奖表实况。我挺爱看的。那是凭本事进行的一番激烈角逐。它使我联想到即待来临的高考。我不喜欢那位来自辽宁的十七岁女歌手，她唱了一首自编的歌《献给十七岁》。我今年也十七岁，可决不会象她那样，握着拳头，唱完饭后还要提着拳头喊一声什么：“奋斗！”她也是一个高中生，难道都是这样的高中生吗？要是在我们班，大家还不给她一大哄？我挺喜欢天律来的那位女歌手，她唱的：“我们的回忆，说着那春天，我们的故事，说着那过去……”很动人。我尤其喜欢湖北来的那位男歌手。他唱的那首《AllRightBaby》，一边弹着电子琴一边唱，唱得有朝气，有激情而不造作。歌词也好：“风儿告诉我花儿说它没见过，风儿告诉我鸟儿说它没见过……”唱得略带惆怅，唱出一个小姑娘真挚而怅然的爱。我更喜欢他唱给他母亲的那首小溪的歌：“小溪流淌，流淌在我心上，妈妈的期望象小溪一样长……”我为他鼓掌，特别卖力气，妈妈说我疯了一样。
李双江在旁边介绍通俗歌曲有民歌、台湾校园歌曲。香港时代歌曲、美国乡村和拉美风格几种不同唱法。他说得不错。现在，通俗歌曲，群众欢迎，可有人总认为是靡靡之音。好象是资产阶级黄色歌曲大泛滥。我挺喜欢听邓丽君的歌，喜欢听陈美龄的歌。我也喜欢听张蔷和程琳的歌。她们就象和你面对着面说话，促膝谈心，让人觉得亲切。糟糕的是，李双江拿着事先准备好的稿子念，却装作是即兴演说，真让人扫兴。一切都是预先排练好的，还要装模作样跑到这儿演戏。这就是专业歌手同业余歌手的差别？李双江连郑板桥的“删繁就简三青树，标新立异二月花”两句诗都背不下来，念得嗑嗑巴巴，不住看手中的卡片，真让人替他难受。
评委们亮出手中小牌牌评分时，我替那些歌手紧张。我希望能评那个湖北男歌手第一．真行！他同天津的那个女歌手都是9．81分，”还得再各唱一首，重新评上分。这一次，他只得了9．35分，而天津女歌手得了9．38分，第一名让天津人拿走了。我为他惋惜。
晚上，临睡觉前，妈妈递给我一封信，我一看信封就知道，是丁然来的。信，肯定是白天就寄到了。妈妈一直没给我，大概看是个陌生男孩子粗矿的笔迹吧？在这方面，妈妈的心可细了，她不允许有任何分散女儿学习的因素。她警惕地问我：“谁来的信？”我告诉她：“同学。”“同学？一个班上还非得寄信？”我无法一时向她解释清楚。她警告我。“我可告诉你，别想别的，一门心思准备高考！”
谢天谢地，妈妈没再多说什么，就睡去了。我看得出妈妈今儿心情不好，也懒得和我再费吐沫了。
看罢丁然的信，我的心“格登”一跳，不知该怎样回答他？
［作者附记］
从这一段日记来看，路天琳和丁然的通信，除了最初的一封抄录在日记上，其余几封只是提及收到，并未详写其内容。为了这几封信，我特意给路天琳写了一封信，问她：“如果不保密的话，能否给我一看？”她很快回了信，信里夹着丁然的三封信。她信中讲；“我相信您。您看看吧，这就是所谓我们的‘情书’，今老师和父母格外紧张的‘情书’。其实，男女同学之间需要感情交流，说得更邪乎或尖刻一点儿需要感情发泄，自然要互相通信。如果这几封信能有助于您对我们中学生的了解，我太高兴了。需要公开，请您处理，这没什么的。”
丁然的字道劲有力，一看就是个男孩子写的，而且从字中可以看出这是一个骨骼粗壮、个头魁梧的小伙子。我觉得他的三封信写得很有些意思。而且，正如路天琳信中所讲的那样，我们家长和老师对男女同学之间的通信太缺乏了解，一概贬斥为“请书”，大有歪门邪道之嫌。似乎一通信便是搞对象，一搞对象就要出事……我们的这种单向思维模式可真够呛。现将丁然的三封所谓“请书”抄录如下，或许对我们了解中学生有好处——
第一封
路天琳同学：
你好：终于收到你的信，真高兴。我还以为你不会回信的呢。看来是我想错了。你说得好，一个人应该“有一个壮丽的人生，而不是寡然、平淡，甚至色彩灰暗的人生。”我看到你对尧茂书那样激动，真高兴，为你，也为我。我知道你一定会为他而激动的。这正说明我们的性格、志向的相同。
我头一次看完尧茂书事迹的文章，久久难以平静。我甚至幻想也能有一天乘着一只小皮筏，就叫做“中学生”号，也去漂流长江。我会不会也能象尧茂书一样为了事业去献身呢？鲁迅曾经感慨道；“中国一向就少有失败的英雄，少有韧性的反抗，少有敢单身鏖战的武人，少有敢抿哭叛徒的吊客，见胜兆则纷纷聚集，见败兆则纷纷逃亡。”但愿，这感叹都成为过去，我们能成为尧茂书那样的人。
对了，能不能把登载美国“挑战者”号上那位女教师事迹的杂志寄我看看？
愿我们成为亲密的朋友！
祝好
丁然
86．4、22
第二封
路天琳：
你好！每次见到你的信，是我一天最快乐的时候。写信，寄信，盼着你回信，成了我的一件大事。
不知道，这两天你看了电视连续剧《新星》没有？你应当看看！别两耳不闻天下事，一心只读圣贤书。看《新星》我挺感动的。我佩服李向南，厌恶顾荣，讨厌顾小莉。今天中午，放学后走在大街上，一个个体户书摊上的小贩正高声吆喝：卖第二期的《当代》，有人问第一期有没有？《夜与昼》的上半部登在第一期上。小贩嚷嚷：“第一期没有。《夜与昼》主要精彩都在这后半部上呢！”其实，他一定连看也没看这本书，甚至连作者是叫柯云路还是路柯云都不清楚呢！我看了半天热闹。你说有意思吗？说明大家对《新星》，对《新星》的下一部《夜与昼》都感兴趣呢。
下午，自习课，大家讨论《新星》，我们班主任来了，有的同学让老师谈谈他的看法。他说；“《新星》不过是县城里来了一位清官。八十年代还宣扬清官，中国老百姓太可怜了。”不知怎么搞的，我觉得他讲得挺深刻的，而我的理解太浅了。很想知道你的看法。
另外，我们已经文理分班了。我准备报考文科，不知你想报考什么？
等你的来信。
祝好
你的朋友：丁然
86、4、24
第三封
天琳：
你好！信收到了。寄来的杂志也收到了。看了你的信，马上看那篇文章。麦考利夫的确令人起敬，我想她的那一千两百名学生会永远忘不了她。我更高兴的是，我们的想法竟如此一致。你所敬重的人，恰恰也是我所敬重的。我们会是志同道合的好朋友！
你谈的有关主题班会的想法，我也有同感。说实在的，初中刚搞主题班会，还觉得挺新鲜的，以后又来便倒人胃口，糖吃多了还不甜呢！你说是不是？还有那种演讲比赛，更透虚假！你知道我们班同学怎么说法吗？可有趣了：他们讲：现在是“二杰”最吃香，一个是李连杰，一个是李燕杰，一个练武艺，一个卖嘴皮子。也是，难道中国就靠这两样“特产”振兴吗？
天琳，自十渡分手已经有二十天了。我很想见见你。信，太有限了。我们见面可以好好谈谈。不知道你愿意不愿？我下星期一（28日）下午五点钟，在美术馆门口等你。盼能给我回个信。
等你！
你的朋友：丁然
86．4、26
如果能够全面分析一下中学生男女之间的通信，是十分有趣的。我们可以更深一步看到中学生的内部世界，那是一个正在蕴酿的云层，翻滚着，激荡着，显示着纷繁、丰富，也显得有些杂乱无章的生命力。一般来讲，男女同学之间通信关系的建立，是他们之间关系往前迈了一大步。当然，这一步还算不上什么恋爱。但是，随着这种通信关系的加深和巩固，中学男女同学的感情必然要发生微妙的变化，不管这一段谈天说地、天马行空、上至理想，下至同学，外带电视、电影，小说……一通尽情的谈吐的过门有多长、多散、多么不集中……但到最后总会吐露出彼此爱慕的信息。或许，这可以称之为“爱的前奏”。
路天琳虽然今年才十七岁，但她已经有了两次自以为是“爱”的经验。她很敏感，从丁然那第三封信中感到了这种信息。她知道，这是丁然向她放出的一个氢气球。从通信到约会，当然不见得必然导致恋爱，但毕竟又是往前迈了一大步。而到美术馆去约会，更是中学生愿意去的场所。那里不仅有着绚丽的色彩，而且有着典雅的环境。不俗，而能点缀着幻觉，升华着情感。要想了解中学生，美术馆大门前不可不去。这一点，路天琳是清楚的。收到丁然的信，她很高兴，也很激动。能受到一个男孩子的邀请，一个女孩子怎么能不高兴、不激动呢？可是，这一次，她犹豫了，去？还是不去？该如何写信回答丁然？这便是她日记里吐露出的矛盾心情。鉴于和郭辉的经验，路天琳不希望一下子又跌入爱的旋涡。她渴望一种真正的友谊。爱，她想让位于以后。她为自己这一点想法自得，她觉得自己成熟了。
真的吗？
这需要继续看看她的日记。