萧易礼想了想，回道：“城郊有座翠湖，很漂亮，湖边有几家饭馆，东西挺好吃的，湖中心还有个亭子，可以搭船过去走走，要不咱们去翠湖？”
“阿礼，你对京城很熟吗？以前来过？”叶风直觉反问。
呃……露馅了，他的心思就是不够缜密！微诧后，萧易礼连忙笑着把话圆过去，“是学生告诉我的，我也没去过。”
叶父没有多想，接口道：“行，咱们过两天就去翠湖走走，阿风，保安堂那里若是能请假的话，一起去。”
叶风似笑非笑的望着阿礼，像是窥探到什么似的，但他没多说什么，夹起一筷子笋丝炒肉放进妹妹碗里。
一天天过去，萧易礼和叶雪像两个大孩子似的，斗来斗去。
他们没有吵架、没有大肆争闹，只有叶雪看阿礼不顺眼，时而放冷箭、时而讽刺，时而在背后扎小人，而她越吃憋、越光火，阿礼就越乐。
你有见过发现自己的图像，被人狠扭、揉团，再踩个几下，还会笑得像朵花儿的吗？阿礼就是。
很奇怪的相处模式，但两人似乎都乐在其中。
直到庄奶奶上门，想替他家的孙子说亲事；直到庄子良一次、两次出现在叶家学堂，脸红红的站在教室外面看叶雪上课，那双眼睛变成两张血盆大口，想把她给吞了似的；直到萧易礼再也忍不住，跳到树上，抓起一把叶子朝庄子良的脑门射飞镖……萧易礼才正视两人的相处方式，需要换个新法子。
庄子良二十二、三岁，前两年老婆死了，留下一个四、五岁的小丫头。
年纪虽然大了点，字也认不了几个，但人家胜在钱多，据说有大宅、有良田百亩，还有几百两家底，这在他们这边，算得上头一份儿。
庄子良口袋满满，便想再进一步，他贪图叶家办学堂，叶雪又是个识文的，日后若是养出几个会读书的孩子，考上科考、进了仕途，庄家从奴才变官户，可是咸鱼大翻身。
不过叶父、叶母反对，他们的说法是：思想观念、教育程度、价值观都落差太大。
萧易礼不太懂这是什么意思，跑去请教叶风。
叶风笑着解释，“教育程度差异很简单，一个博览群书、一个目不识丁，一个说古论今、笑谈风月，一个只能说说身边几口人的事情，你说能有共通话题吗？”
“那思想观念、价值观呢？”
“庄子良想说稻种差异，阿雪想谈国富论，两个人的思想连不在一起。庄子良用条件来论婚姻，阿雪用第六感谈感情，价值观相差太大。”
叶风不解释还好，越解释，萧易礼的脑袋就越混乱，什么叫第六感？什么叫国富论？
不过，尽管确定庄子良没有机会，这件事还是在萧易礼的心中投下阴影。
也许叶家人不急，但外面的人急啊！
叶雪会写字、会教书，还会做菜洗衣，家世又不高，这样的姑娘，谁娶回去都是赚到，要是明年考试，仁爱学堂再出几个秀才，她的行情肯定水涨船高。
危机意识教会萧易礼，不可以再继续混帐下去，就算叶雪生气很可爱、惹火她很好玩，可万一不小心，把媳妇给玩没了，他要到哪里哭去？
他果断的改弦易辙，不过这件事他需要帮手，于是在他决定好的这一天，他来到叶家的后院，他看看叶风的屋子，再看看叶母的屋子，犹豫片刻，他走进叶风屋里。
第五章喜欢人得用对方法(1)
学生人数大致稳定，上学期的三十几个小孩都留下来了，还多出将近二十个学生，当中有三成的学生缴交一年学费，四成学生缴半年学费，换言之，这五十几个学生将会成为仁爱学堂的代言人。
因此叶雪对他们的程度严格控管，将五十几名学生分为三班，现在连她都要开始带班。
叶父、叶母一有空就去做乡野调查，确定每年一次的秀才考试内容、题型与考题方向。
且在这次的教务会议中决定，从下个月起，升学考试班每天得多留”个时辰，做考前大猜题练习。
科考对古代人而言，或许困难重重，但身为现代人，每人都是从小经历大大小小、关关层层的考试，才能够在社会上立足，因此考试对叶家一家四口而言，没有什么难度。
比较有意思的是，这五十几个学生当中，还真的有将近十个人想走武举路子，于是叶父重新规划他们课程。
不管叶雪的态度如何，萧易礼都在叶父、叶母和叶风的支持下，成为叶家的一分子。
他有没有找到亲人？不知，但每个月他都会消失个几天，并且许多时候，只要学堂里没课，他就会偶发性失踪。
他算半个客人，叶家爸妈不好意思追问他去哪里，便一致认为他是去寻访姑父和姑姑一家了。
因为叶雪白天得带班，晚上还要写故事书，于是萧易礼良心推荐邻居张大娘来帮忙。
张大娘做事勤快、手脚利落，一家五口的衣裳，她几下功夫就洗得干干净净、晒得平平整整，叶家上下满意极了，从此没有梅干菜衣服，棉被还闻得到太阳的味道。
叶母极力推崇，张大娘不好意思，还说：“不是人人家里都有井的，我够幸运了，想用水，不必跑老远去挑。”
没错，现在张大娘家里用水，也不必跑老远，叶家是个大方的主家。
张大娘还负责叶家人的三餐和学生的点心、午膳，她的手艺没有叶母好，但有机会跟在叶母身后学新招，她也乐得在餐桌上给大家一些惊喜。
有张人娘的加入，生活变得轻松，一心主张民主自由的叶家上下，观念出现些微改变，其实雇用佣人，也不完全没有好处，这是人尽其才、物尽其用、分层负责，人人都做自己最擅长的事，社会会稳定成长、迈向文明进步。
对于张大娘的加入，叶雪对阿礼心存感激，要不是他强力说服、良心推荐，她不可能这种舒心日子过。
她知道的，所以在亲口对阿礼说谢谢同时，她也省却每天的固定工作——摆脸色。
只有一点点的些微改变，但全家人都感觉到了。
比方，阿礼问叶雪话的时候，她不会听而不闻；餐桌上阿礼的提问，她不会再使出短句封杀法；偶尔，阿礼讲出值得夸奖的言论，她也不会硬是要酸个几句……简言之，他们之间的氛围从墨绿升级为碧蓝。
由此可证，再大的偏见，只要有人肯先释出善意，情况就会逐渐好转。
这天是月考，体育课、数学课都暂停，叶父、叶母把学生集合在同一间教室，一前一后，盯着学生写考卷。
几个月下来，学生认的字越来越多，进出图书馆的学生人次有增多的趋势。
叶家人是受新教育长大的，认为学习最重要的基础是动机，与其逼孩子在纸上一遍遍无聊枯燥地写字练字，不如鼓吹他们阅读，让他们有认更多字的欲望。
他们一致认为，芬兰的教育成功，最大原因是鼓励阅读。
因此昨儿个叶母在图书馆门口张贴公告——
阅读完十本书、并交出读书心得者，可换小饼干一包；阅读三十本者，可换牛轧糖一包。
这是何等有吸引力的奖励啊，叶家烤炉做出来的饼干，可是别处买不到的好味道，学生们看到公告都兴奋了。
为应付即将到来的阅读人次，这几天叶雪很拚命，每天都在烛光下熬到丑时，才肯上床睡觉，只不过她不知道的是，有个人偷偷地在屋顶上陪她熬夜，看着她，不断傻笑。